Внеурочное занятие "пословицы и поговорки". Внеклассное мероприятие "Час народной мудрости". Конкурс знатоков пословиц и поговорок (1–4-й класс) Ход внеклассного мероприятия
Внеклассное мероприятие учителя начальных классов МОУ СОШ №100 Кировского района г. Волгограда для обучающихся начальной школы Шлыковой Ирины Ивановны
«Пословица недаром молвится».
Цели:
Обобщить знания учащихся о народных пословицах.
Пополнить активный словарный запас учащихся пословицами и поговорками,
Уточнить значения некоторых из них; развивать творческие способности учащихся, работать в группах, обмениваться информацией,
Поддерживать разговор, уметь выражать свою точку зрения и обосновывать ее; анализировать и оценивать собственные творческие и деловые возможности.
Оборудование.
Плакат с пословицами, "Книга пословиц; карточки с пословицами у каждой группы, игра "Ромашка", книги с пословицами, ТСО.
У. О чем мы будем говорить, вы узнаете, когда прочитаете вот эти предложения. На доске:
Красна речь пословицей.
Без пословицы не проживешь.
Старая пословица век не сломится.
Пословица - всем делам помощница.
– Так что же это? Каким одним словом мы можем объединить эти предложения?
Дети. Пословицы.
У. Правильно, и тема нашего урока: "Пословица – недаром молвится".
Пословица- это жанр фольклора, краткое мудрое изречение имеющее поучительный смысл.
В пословице народный ум, народная правда мудрые суждения о жизни и людях. Пословица поучает, предупреждает, советует и наставляет.
Класс делим на две команды (даются фишки разного цвета, дети берут себе одну и команды формируются по цвету фишек.
1 конкурс
Рассказы о пословицах (каждой команде будет прочитан рассказ необходимо подобрать по смыслу пословицы
Всему свое время
Жил-был мальчик Петя Солнцев. Не был он ни умным, ни глупым, ни отличником, ни двоечником, ни ленивым, ни трудолюбивым. Средний был мальчуган.
Однажды Пете задали много уроков. Но его так одолела лень, что он сначала час читал книгу, потом тридцать минут смотрел телевизор, а потом пошел с друзьями играть в футбол. Он играл так долго, что, придя домой, не имел уже ни сил, ни времени и ни желания делать уроки. И Петя решил их не делать.На следующий день, когда мальчик пошел в школу, была контрольная. Петя получил двойку потому что он совсем не учил уроки.
Дома мама сказала: «Всему свое время».
Тише едешь – дальше будешь
Некоторые люди, когда опаздывают на работу, нарушают правила и проезжают на красный сигнал светофора. За это их останавливает работник ГАИ и штрафует. И они еще больше опаздывают на работу.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей
Жил-был бедный художник. У него было много друзей. Однажды он заболел. Ему нужна была дорогая операция, но у него не было денег. Тогда все его друзья привезли деньги. Художнику сделали операцию, и он выздоровел.
Какие еще пословицы подходят к этим рассказам?
Маленькое дело
На улице Тихой жило-было Маленькое Дело.
А на улице Шумной жило-поживало Большое Безделье.
Большое Безделье всегда хвасталось:
– Вон я какое большое! А ты – мелюзга. Тебя и под микроскопом не видать.
Маленькое Дело помалкивало и смотрело на календарь: скоро весна.
– На календарь все глядишь? – не унималось Большое Безделье. – Думаешь, солнце припечет, дождь польет, и тебя больше будет?
Наступила весна. Маленькое Дело брало маленькую лопатку. Вскапывало маленькую грядку и сажало маленькие зернышки.
Большое Безделье брало большое одеяло, стелило его на большой поляне, брало большой журнал «Еженедельник бездельников» и отдыхало.
А когда всходили маленькие ростки и из них рождались великолепные цветы, все прохожие восхищались: какой аромат! Благодарили Маленькое Дело и приговаривали: мал золотник, да дорог.
Когда аромат цветов долетал до Большого Безделья, оно недовольно поворачивалось на другой бок и ворчало:
– И все равно я лучше!
У. А вы, ребята, как думаете?
Д. Маленькое дело лучше большого безделья.
2 конкурс
Закончите пословицу:
- Что с воза упало, то... (пропало)
- Век живи, ... (век учись)
- Один в поле... (не воин)
- Не зная броду, ... (не лезь в воду)
- Дело мастера... (боится)
- Когда я ем, ... (я глух и нем)
- Утро вечера... (мудренее)
- Чем дальше в лес, ... (тем больше дров)
3 конкурс
Вспомните пословицы и поговорки, в которых встречаются числа.
(Семь раз примерь, один раз отрежь.
Семеро одного не ждут.
Семеро по лавкам.
За семь вёрст киселя хлебать.
Седьмая вода на киселе.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Ум хорошо, а два лучше.)
4 конкурс
Какая пословица нашей страны соответствует по смыслу пословице народов мира, чему они учат.
«Оглядывайся на себя по три раза в день». Эта японская пословица учит следить за своим поведением.
Монгольская пословица «И путешествие в десять тысяч стран начинается с первого шага» говорит о том, что любое большое дело начинается с малого.
Когда пострадает невинный человек, арабы говорят: «Море поссорилось с ветром, а пострадала лодка».
«Пересол вызывает жажду». Это значит, что во всем нужна мера.
Русские говорят: «Не рой другому яму – сам в нее попадешь». А осетины говорят: «Не бросай камнями из стеклянного дома».
Французы советуют не отчаиваться и говорят: «Потерпев поражение, начинай сначала».
Когда индийцы не берегут дружбу, им говорят: «Не прерывай грубо нить дружбы, ибо если придется ее связать, то останется узел». Русские скажут: «Разбитую чашку не склеишь».
Если за контрольную работу «двойку» получишь не только ты, но и большинство одноклассников, то уместно будет воспользоваться латинской пословицей: «Утешение для несчастного – иметь товарищей по несчастью».
«Слово – серебро, а молчание – золото», – скажет русский, а бенгалец: «Кто много говорит, начинает врать».
Соотнести русскую пословицу с иностранной пословицей.
Язык до Киева доведет.
В гостях хорошо, а дома лучше.
Слезами горю не поможешь.
Утро вечера мудренее. Тот не заблудится, кто не спрашивает.
Восток ли, Запад ли, а дома лучше.
Один утренний час лучше двух вечерних.
Бесполезно плакать над пролитым молоком.
5 конкурс
Вставь рисунок в пословицу.
Дареному... в зубы не смотрят. (Коню.)
Когда... на горе свистнет. (Рак.)
... рубят – щепки летят. (Лес.)
Не..., так и не мычи. (Корова.)
Не плюй в... – пригодится воды напиться. (Колодец.)
Большому... – большое плавание. (Кораблю.)
6 конкурс
Собери части пословицы.
– сколько волка ни корми
– век живи
– любишь кататься
– лучше поздно
– семь бед
– за спрос
– он все в лес смотрит
– век учись
– люби и саночки возить
– чем никогда
– один ответ
– денег не берут
7 конкурс
Соотнеси рисунок и пословицу
8 конкурс
"Отгадай пословицу"
У. Вот мы и проверим, как вы можете дружно работать. Каждой группе я даю по две карточки со словами из пословиц. Вы должны их вспомнить.
Дети получают карточки со словами и чистые листы, на которых записывают пословицы.
Коса – камень. Д. Нашла коса на камень.
Лес – дрова. Д. Чем дальше в лес, тем больше дров.
Шило – мешок. Д. Шила в мешке не утаишь.
Язык – дело. Д. Не спеши языком, торопись делом.
Дело – мастер. Д. Дело мастера боится.
Труд – лень. Д. Труд человека кормит, а лень – портит.
Подведение итогов работы
Плакаты с пословицами:
Красна речь пословицами.
Без пословицы не проживешь.
Пословица - всем делам помощница.
Пословица недаром молвится.
Старая пословица век не сломится.
Ведущий. Мы все хорошо знаем и любим народные сказки, песни, загадки, пословицы.
Пословица - это жанр фольклора, краткое изречение, заключающее в себе какое-то поучение.
Пословица советует, поучает, наставляет, предупреждает. Люди с уважением относятся к пословицам, часто употребляют их в своей речи. От этого речь становится яркой, образной.
I страница
КТО МНОГО ЧИТАЕТ, ТОТ МНОГО ЗНАЕТ
Открываем первую страницу нашего журнала.
Учащиеся (произносят по одной пословице):
Книга - зеркало жизни.
Книга для ума - что теплый дождик для всходов.
Книга поможет в труде, выручит в беде.
Кто много читает, тот много знает.
Прочел новую книгу - встретился с другом.
Грамоте учиться - вперед пригодится.
Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Хорошая книга - лучший друг.
Ведущий. Книги рассказывают нам о многом: О нашей Родине и ее природе, об интересных людях и их труде, об истории и культуре народов.
Книга является надежным помощником в труде. Рабочий читает книгу о станках, чтобы научиться лучше управлять ими, учитель — о том, как лучше учить и воспитывать. Книги помогают лучше понять окружающую нас жизнь. Поэтому их надо читать не спеша, внимательно, не пропуская страниц. Кроме того, мы должны бережно относиться к книге.
Я к вам обращаюсь, товарищи дети,
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
(Входит Незнайка. В руках у него письмо.)
Незнайка. Ребята, помогите ответить на вопросы.
— Что означает слово библиотека?
— Что такое читательский формуляр?
— На чем была написана первая книга?
Игра «Ромашка».
На больших лепестках написаны названия книг, а на маленьких - их авторы, нужно правильно совместить лепестки.
II страница
ДЕРЕВО СИЛЬНО КОРНЯМИ, А ЧЕЛОВЕК - ТРУДОМ
Ребята читают пословицы и стихи.
Без труда мечта мертва.
Упустишь минуту - потеряешь час.
Без труда ничего не дается.
Землю красит солнце, а человека труд.
Человек живет век, а доброе дело - два.
Птица крепнет в полете, а человек - в труде.
Деревья смотри в плодах, а человека смотри в делах.
1. Стол, за которым ты сидишь,
Кровать, в которой ты уснешь,
Тетрадь, ботинки,
Тарелка, вилка, нож...
2. И каждый гвоздь, и каждый дом,
И каждый ломтик хлеба - пара лыж,
Все это создано трудом,
А не свалилось с неба.
3. За все, что сделано для нас,
Мы благодарны людям.
Придет пора, настанет час,
И мы трудиться будем.
Ведущий. А сейчас, пока вы школьники, главный ваш труд - это учеба, хорошие, крепкие знания. Но кроме хорошей учебы вы должны уметь и себя обслужить, и помочь маме, брату, сестре. Предлагаю загадки о профессиях.
1. Его работа в глубине,
на самом дне.
Его работа в темноте и тишине.
Пусть труд его не легок и не прост,
Как космонавт, плывет он среди звезд. (Водолаз.)
2. Он опускается в забой,
Его работа под землей. (Забойщик.)
3. Ему нужны такие вещи:
Молоток, тиски и клещи,
Ключ, напильник и ножовка,
А всего нужней - сноровка. (Слесарь.)
III страница
ПТИЦА СИЛЬНА КРЫЛЬЯМИ, А ЧЕЛОВЕК - ДРУЖБОЙ
Дети читают пословицы:
Человек без друга - что земля без воды.
Человек без друзей - что дерево без корней.
Друга ищи, а найдешь - береги.
Друзья познаются в беде.
Старый друг лучше новых двух.
Не тот друг, кто медом мажет,
А тот, кто правду скажет.
Все хором. Будь сам другом - и тебе помогут в беде.
(Исполняется песня В. Шаинского «Если с другом вышел в путь».)
IV страница
СЧАСТЬЕ НЕ ИЩУТ, А ДЕЛАЮТ
Дети читают пословицы:
Счастье не в воздухе вьется, а трудом достается.
Счастье без ума - дырявая сума,
Где найдешь, там и сгубишь.
У кого счастье поведется, у того и петух понесется.
Ведущий . Некоторые люди говорят, что счастье - это богатство, деньги, но ведь настоящее счастье за деньги не купишь. Ошибаются и те, кто считает, что счастье в славе. Добрая слава действительно радует человека. А от худой славы не знаешь, как отделаться Счастлив тот, кто ладит счастье не только для себя, но и для всех.
(Исполняется песня «Настоящий друг», слова М. Пляцковского, музыка П. Савельева.)
V страница
ОДНА У ЧЕЛОВЕКА РОДНАЯ МАТЬ, ОДНА У НЕГО И РОДИНА
Дети читают пословицы и стихи:
Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
Родина - мать, умей за нее постоять.
Своя земля и в горсти мила.
Только тому почет и слава будет,
Кто Родину не словом, а делом любит.
На чужой сторонушке рад своей воронушке.
Жить - Родине служить.
1. Если скажут слово «Родина»,
Сразу в памяти встает
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
2. У реки березка-скромннца
И ромашковый бугор...
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной, московский двор.
3. В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой, соседней фабрики
Громкий, радостный гудок.
Или степь от мака красная.
Золотая целина...
Дети (хором): Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Викторина пословиц.
1. Кто много читает... (тот много знает.)
3. Поздно встанешь... (мало сделаешь.)
4. Мир освещается солнцем... (а человек знанием.)
5. Что одному не под силу, то... (легко коллективу.)
6. Не красна изба углами - ... (красна пирогами.)
Игра «СЕМЬ И ОДИН».
Назвать четыре пословицы, в которых употреблены числа «семь» и «один».
1. Семеро одного не ждут.
2. Семь раз отмерь, один раз отрежь.
3. Семь бед - один ответ.
4. Семеро с ложкой, один с сошкой.
Сценка «КОНЧИЛ ДЕЛО - ГУЛЯЙ СМЕЛО».
Действующие лица: Мальчик-ученик, Солнышко, Птичка, Вишенка.
Мальчик сидит за столом, делает уроки. В окно заглядывает Солнышко.
Солнышко. Не довольно ли учиться? Не пора ли порезвиться?
Мальчик. Нет, ясное солнышко, нет. Теперь мне гулянье не впрок. Дай прежде выучу урок.
Птичка. Не довольно ли учиться, не пора ли порезвиться?
Мальчик. Нет, милая пташечка, нет. Теперь мне гулянье не впрок. Дай прежде выучу урок.
Вишенка. Не довольно ли учиться, не пора ли порезвиться?
Мальчик. Нет, вишенка, нет. Теперь мне гулянье не впрок. Дай прежде выучу урок.
Наконец, урок окончен. Мальчик убирает книги, тетради, подходит к окну и кричит: «Ну-ка, кто меня манил?»
Все говорят. «Кончил дело, гуляй смело!»
Игровая программа для 3-4 класса «Здравствуй, пословица, привет, поговорка!»
Данное творческое дело позволяет детям проявить высокую активность в играх и выполнении заданий, связанных со знанием русских пословиц, поговорок, фразеологизмов.
Мероприятие расширяет словарный запас, развивает речь, прививает любовь к устному народному творчеству.
Актуально для учащихся 3—4 классов.
Ведущий . Русский язык особенно богат пословицами, поговорками, крылатыми выражениями. Их десятки тысяч. Это наше величайшее богатство.
Они делают речь необычайно красивой, выразительной, образной и меткой.
Конечно же, вы слышали и сами не раз произносили выражения: «семь пятниц на неделе», «голоден как волк», «без труда не вытянешь и рыбку из пруда», может быть, даже не подозревая, что они живут в народе уже сотни лет, передаваясь из поколения в поколение.
Сегодня я предлагаю вам поиграть с пословицами, поговорками, крылатыми выражениями, и, может быть, они станут вам еще ближе.
Начнем с разминки . Закончите пословицу или поговорку.
♦ Друга ищи, а нашел — ... (береги).
♦ Не родись красивой, а родись... (счастливой).
♦ Семь бед — один... (ответ).
♦ Любишь кататься, люби и саночки... (возить).
♦ Делу время, потехе — ... (час).
♦ Шила в мешке не... (утаишь).
♦ Один в поле не... (воин).
♦ У страха глаза... (велики).
♦ Что посеешь, то и... (пожнешь).
♦ В тихом омуте черти... (водятся).
♦ Не в свои сани не... (садись).
♦ Своя рубаха ближе к... (телу).
♦ После дождичка в... (четверг).
♦ При солнышке тепло, при матери... (добро).
♦ Семь раз примерь, один раз... (отрежь).
♦ Капля камень... (точит).
♦ Гол, как осиновый... (кол).
♦ Ученье — свет, а неученье — ... (тьма).
♦ Лучше поздно, чем... (никогда).
Ведущий. А теперь давайте поиграем с пословицами.
♦ Волков бояться — в лес не ходить.
Ведущий. Для выполнения этого задания потребуется несколько желающих, построенных в одну линию.
Ведущий. Попробуйте произнести предложения, не показывая зубов, обращаясь к соседу, стоящему слева.
♦ В тесноте, да не в обиде. А ты как думаешь? Ведущий. В следующем задании поговорки «шутят». Исправьте ошибки.
♦ Два сапога — тара.
♦ Голод — не щетка.
♦ Жди у горя погоды.
♦ Толочь в ступе Соду.
♦ Нашла коза на камень.
♦ Мы сами сушами.
♦ Первый клин комом.
♦ В здоровом теле здоровый пух.
♦ Крутится, как булка в колесе.
♦ Не делай из мухи слова.
♦ Купить кита в мешке.
♦ Положить губы на полку.
♦ Пять пятниц на неделе.
Ведущий . Расшифруйте поговорки. (См. приложения № 1, 2.)
Ответы: сердце не камень; бить баклуши.
Ведущий . Доскажите недостающие во фразеологизмах слова:
Дружнее этих двух ребят
На свете не найдешь.
О них обычно говорят:
Водой не... (разольешь).
Мы исходили городок
Буквально вдоль и... (поперек).
И так устали мы в дороге,
Что еле... (волочили ноги).
Товарищ твой просит украдкой
Ответы списать из тетрадки.
Не надо, ведь этим ты другу
Окажешь медвежью... (услугу).
Фальшивят, путают слова,
Поют, кто в лес, ... (кто по дрова).
Ребята слушать их не станут:
От этой песни уши... (вянут).
О том, кто в чем-то преуспел,
Мы скажем: он собаку... (съел).
Уже три дня я вспоминаю
Слова из детской песни,
И вспомнить их я не могу,
Ну не могу — хоть... (тресни)!
Вот смотрит удивительно кто-то,
Ну, как баран на новые... (ворота).
Я волнуюсь, беспокоюсь,
Как-то мне неловко.
Впору о себе сказать:
Сижу как на... (иголках).
Попытался провести
Учителя Алеша.
Но оказался... (в дураках),
То есть, сел в... (калошу)!
Ведущий. А эти пословицы перепутались. Наведите в них порядок!
♦ Москва, платежом, верит, красен, слезам, не, долг.
Ответы: Москва слезам не верит. Долг платежом красен.
♦ По, познается, считают, в, друг, цыплят, осени, беде.
Ответы: Друг познается в беде. Цыплят по осени считают.
Ведущий. Узнайте пословицу по двум предметам. (См. приложения №3, 4.) Ответы: Яблоко от яблони недалеко падает. Знает кошка, чье мясо съела. Пуганая ворона куста боится. Дареному коню в зубы не смотрят. Посади свинью за стол, так она и ноги на стол. Что написано пером, то не вырубишь топором. Не красна изба углами, а красна пирогами.
Ведущий. Послушайте сказку, сочиненную вашей ровесницей, и попробуйте закончить ее подходящей по смыслу пословицей.
ПОТЕРЯ ГОЛОВНОГО УБОРА
В одном очень приятном водоеме жили рыбы. Среди них были две подружки — Гита и Зита.
И вот шестого марта по рыбьему календарю на
ступил день рождения Гиты. Ей подарили много цветов и головной убор в виде лилии. Гите некуда пока было надевать подарок, и она засунула его подальше.
Через месяц ее подруга выходила замуж, и Гиту с Зитой пригласили на свадьбу. Гита, разыскивая замечательный головной убор, который так подходил к этому случаю, перевернула свою норку с ног на голову. Все было напрасно. А Зита, идя к подруге в гости, увидела его висевшим на водорослях и поспешила отнести Гите. Заглянув в норку подруги, она спросила:
— Гита, что ты ищешь?
— Свою шляпку...
Зита отдала Гите головной убор и сказала: ...? («Что имеем — не храним, потерявши — плачем».)
Крикало Настя, 3 класс.
Ведущий. И — последнее з адание: изобразить пословицы и поговорки, записанные на карточках, с помощью жестов и мимики. (В скобках указано количество человек, необходимых для участия в постановке.)
Зрители угадывают.
КАРТОЧКИ
Заблудиться в трех соснах, (4). Аппетит приходит во время еды, (1—2). Семеро одного не ждут, (8). Одна нога здесь, другая там, (1). От горшка два вершка, (1). За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь, (3). Лежачего не бьют, (минимум 2). Семимильными шагами, (1).
Ведущий. Всем спасибо!
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Внеклассное занятие по литературному чтению
«Праздник пословиц и поговорок»
Цель:
развивать познавательную активность детей; обобщить знания, полученные на уроках чтения; воспитывать интерес к устному народному творчеству через чтение пословиц и поговорок.
Подготовительная работа: участники праздника учили пословицы дома.
I .Вступление «Это интересно»
Учитель:
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас удивительный праздник - «Праздник пословиц и поговорок»
В природе всё меняется под влиянием всемогущего времени. Неизбежным остаются мысль и память человеческая. Благодаря памяти мысли переходят от одного поколения к другому. Так передаются сказки, песни, загадки, легенды, пословицы и поговорки.
Ещё в незапамятные времена у жителей Древней Греции превыше всего
ценились в разговоре краткость и ясность, т.е. лаконизм. Само слово лаконизм произошло от названия области Древней Греции – Лаконии, жители которой,
спартанцы, отличались суровыми нравами, а также краткостью и точностью речи.
Сохранилось предание о том, как одна спартанка, провожая сына в бой, сказала ему: «Со щитом или на щите». Это значило: возвращайся с победой или вовсе не возвращайся живым. Потерять щит в бою считалось позором, а тело погибшего воина приносили на щите.
II . О пословицах
Учитель
Своей краткостью, удивительным лаконизмом, выразительностью, меткостью поражают русские народные пословицы и поговорки.
Что же такое пословица?
Говорят ученики по – одному ( везде, где символы)
Это краткое мудрое изречение, имеющее поучительный смысл.
Пословица, пожалуй, самый мудрый фольклорный жанр.
Пень не околица, глупая речь не пословица.
Мудрость эта заключена в краткой лаконичной форме.
Эта притча короче носа птичья.
Народные пословицы – это не что иное, как сжатые небольшие поэтические произведения – басня, сказка, комедия. В самом деле – чем не басня:
Пожалел волк кобылу: оставил хвост да гриву.
Звал волк овцу в кумы – не пошла.
А разве пословицы не похожи на сказку?
Жил-был молодец: дома не видал веселья, ушёл на чужбину – заплакал.
Пословица любопытна, её интересует всё, что связано с человеком, его деятельностью, с природой. Она всё знает и обо всём имеет своё собственное мнение.
Думал, думал – жить нельзя, пораздумал – можно.
Не имеешь счастья с утра, не найдёшь и вечером.
С твоим умом только в горохе сидеть.
Иногда пословица превращается в маленькую инсценировку
Выходят два ученика – отнимают книгу друг у друга. Третий подходит, спрашивает:
Кто из вас грамотный?
Никто, оба безграмотные.
К этой сценке подойдёт пословица «Два плешивых за гребень дерутся».
Один человек много про себя рассказывал и получилась пословица
Кто бы дятла не знал, кабы носом не стучал.
Едко высмеивают пословицы и поговорки лень и ленивых людей.
Инсценирование пословиц
(выходят два «старика» в русских национальных костюмах, садятся на скамейку и ведут беседу)
Лодырь хочет прожить свой век за чужой счёт.
Ленивый одну работу два раза делает.
Ленивый всегда так: хлеба давай по пуду, а работать не буду.
Девка красива, да прясть ленива. Голова завита, да делом не занята.
У Федорки одни отговорки.
Один пашет, а семеро руками машут.
Лентяй сидя спит, лёжа работает.
У ленивой пряхи и для себя нет рубахи.
Если лошадь ленива, ей тяжела и грива.
Пусть работают дурак да медведь, а я буду в окно глядеть.
Как на крыльях перелетают пословицы из века в век, от одного поколения к другому. В пословицах русский народ передаёт детям и внукам свои заветные правила жизни, учит их уму-разуму. Пословицы живут и сегодня в разговоре, в книгах. Они украшают нашу жизнь, делают её живой и остроумной.
III . Конкурс красноречия
Послушайте, как состязаются команды в красноречии с помощью пословиц.
Одна команда говорит свою пословицу – другая команда отвечает пословицей.
Кто назовёт пословицу последней, тот и победил. Готовы? Начали!
Бейся и на победу надейся.
Не копьём побеждают, а умом.
Опасение – половина спасения.
Берегись бед, пока их нет.
Осторожность – мать безопасности.
Больше верь своим очам, нежели чужим речам.
Руби дерево крепкое, гнилое само упадёт.
Это только цветочки, ягодки впереди.
Хвастать - не косить, спина не болит.
Глаза боятся – руки делают.
Выше головы не прыгнешь.
IV . Конкурс «Расскажи пословицу жестами»
Ну, а теперь попытайтесь рассказать пословицу без слов – одними жестами. Каждая команда получает пословицу, вам даётся на подготовку 3 мин. В этом конкурсе нужна сообразительность, смекалка, артистизм. Все хотят увидеть, на что вы способны. Поддержим участников аплодисментами.
Итак, готовы? Одна команда показывает пословицу, другая отгадывает и называет пословицу.
Семь раз примерь, один раз отрежь.
За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.
Очень хорошо справились с заданием участники …. команды. Молодцы!
V . Игра-кричалка «Пословица, мы тебя знаем!»
Праздник продолжается. Игру начинает команда, которая победила в предыдущем конкурсе. Команда говорит часть пословицы или поговорки, другая команда её продолжает. Зрители помогают своей любимой команде!
Не спеши языком …. спеши делом.
Что посеешь …то и пожнёшь.
Сам пропадай, а …. товарища выручай.
С кем поведёшься , …. от того и наберёшься.
Без труда ….не выловишь и рыбку из пруда.
Сделал дело … гуляй смело.
В гостях хорошо, ……а дома лучше.
Взялся за гуж …….. не говори, что не дюж.
С кем поведёшься …… от того и наберёшься.
Готовь сани летом, …..а телегу зимой.
Как аукнется, ….. так и откликнется.
За двумя зайцами погонишься, …… ни одного не поймаешь.
Сколько волка не корми , …… а он всё равно в лес смотрит.
VI . Вопросы для зрителей
Теперь ответьте на мои вопросы.
Какую дружбу топором не вырубишь? (крепкую)
Какая книга – лучший друг? (умная)
Какой зверь далеко бежит? (трусливый)
Какое слово, что весенний день? (ласковое)
За какую спину не спрячешься? (чужую)
VII . Назови пословицу по предметам
Друзья мои! Я вижу, что пословицы и поговорки вы знаете. А можете ли вы назвать пословицу по предмету? Будьте внимательны!
ЛОЖКА (Дорога ложка к обеду. Один с сошкой, семеро с ложкой)
КНИГА (С книгой жить – век не тужить.)
ИГОЛКА (Куда иголка, туда и нитка)
ШИЛО (Шила в мешке не утаишь)
ЯБЛОКО (Яблоко от яблони недалеко падает)
КАМЕНЬ (Под лежачий камень вода не течёт)
ПЕРО (Что написано пером – не вырубишь топором)
VIII . «Подбери пословицу к тексту»
Теперь я читаю текст, вы называете пословицу, которая к нему подходит . «Мальчик, уже вроде сделавший скворечник. Стал приделывать его к дереву. Но пока приделывал, крышка вдруг отвалилась. Сам скворечник завалился на бок. Птицы полетели прочь от такого домика.» (Поспешишь – людей насмешишь.)
IX .Конкурс «Замени пословицу»
У разных народов имеется много пословиц, сходных по смыслу. Иногда трудно даже определить, в какой стране появилась та или иная пословица. Предлагаю вам к пословицам и поговоркам разных народов подобрать аналогичную по смыслу русскую пословицу.
1 .Булочника на хлебе не проведёшь. (Испанская пословица).
Старого воробья на мякине не проведёшь.
2 . Не ищи жареную колбасу в собачьей конуре. (Немецкая пословица).
Ищи ветра в поле.
3 . У кого болтливый рот, у того тело в синяках. (Английская пословица).
Язык мой - враг мой.
4. Тот не заблудится, кто спрашивает. (Финская пословица).
Язык до Киева доведёт.
5. Ошпаренный петух от дождя убегает. (Французская пословица).
Кто обжёгся на молоке, дует на воду.
6 . Неторопливый слон раньше достигает цели, чем резвый жеребец.
(Вьетнамская пословица).
X . Вспомните пословицы, в которых упоминаются числа.
Ум хорошо, а два лучше.
У семи нянек дитя без глазу.
Старый друг лучше новых двух.
Семь раз отмерь – один раз отрежь.
Семеро одного не ждут.
Один за всех и все за одного.
Обещанного три года ждут.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
За о дного битого двух небитых дают.
Двум смертям не бывать, а одной не миновать
XI .Подведение итогов
Пословицы и поговорки – это мудрый совет, тонкая мысль, доброе пожелание. Вовремя сказанные, они запоминаются нам на всю жизнь. Мы не знаем, как возникла та или иная пословица, но знаем, что возникли они давно, острое слово прочно вошло в нашу речь. И сегодня существуют пословицы и поговорки на все случаи жизни. Они помогают нам стать лучше, учат нас ценить время, труд, мир, дружбу, любовь. Они метко дают оценку поступкам человека.
Говорят дети :
Рождает зверя зверь, рождает птица птицу. От доброго добро, от злого зло родится.
Когда нам ясно: человек – подлец. Не всё ль равно, кто у него отец.
Хоть и открыты двери в дом, но погоди. Сначала постучи и лишь потом входи.
Слишком хитроумная лисица попадёт в ловушку – дохитрится.
Не делай зло, не то на зло нарвёшься. Не рой другому яму – сам попадёшься.
Прекрасны пословицы и поговорки! Наш долг – беречь этот мудрый чистый родник. Читайте жанры устного народного творчества! Уважайте мудрость отцов!
Тема нашего творческого проекта:
«Пословицы и поговорки».
Цели. Пополнить активный словарный запас учащихся пословицами и поговорками, уточнить значения некоторых из них; развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело; учить детей самостоятельно искать необходимую информацию с использованием различных источников, работать в группах, обмениваться информацией, поддерживать разговор, уметь выражать свою точку зрения и обосновывать ее; анализировать и оценивать собственные творческие и деловые возможности.
Этапы работы над проектом
Этап 1. Разработка проектного задания
Задачи этапа – определение темы, уточнение целей, выбор рабочих групп и распределение в них ролей, определение источников информации, постановка задач, выбор критериев оценки результатов.
Группа делится на 4 подгруппы, которые получают задания:
группа 1 – собрать теоретический материал о пословицах и поговорках;
группа 2 – собрать и придумать рассказы, поясняющие смысл пословиц;
группа 3 – найти пословицы народов мира;
группа 4 – придумать задания для викторины о пословицах.
Этап 2. Разработка проекта
Задачи этапа – сбор и уточнение информации.
Ученики самостоятельно работают с информацией индивидуально, в группах и парах, анализируют и синтезируют идеи.
Воспитатель наблюдает и консультирует.
Этап 3. Оценка результатов
Задачи этапа – анализ выполнения проектных заданий.
Ученики участвуют в подготовке к представлению материала на уроке-презентации.
Этап 4. Защита проекта. Урок-презентация
Задача этапа – коллективная защита проекта.
Ученики выступают перед одноклассниками и жюри. Составляют вопросы к викторине.
Выступление первой группы. Теоретический материал о пословицах и поговорках:
Пословицы - Пословица - жанр фольклора. Термин «пословица» - русский. Он говорит о том, что эти изречения употребляются в живой разговорной речи. В пословице наиболее ярко проявляются общие признаки фольклора: коллективность творчества, так как она создается многими и многими людьми; традиционность, т. е. устойчивость, так как текст пословицы, как правило, редко изменяется; устность, так как пословица более других жанров связана с устной, разговорной речью. В краткой и сжатой форме пословица передает итог длительных и внимательных наблюдений над жизнью. Пословица содержит в себе совет или поучение. Народные пословицы имеют большое общественное значение. Велика их познавательная ценность. Пословицы дают весьма разносторонние знания о жизни, конденсируют в себе богатый трудовой опыт народа, обобщают его жизненные наблюдения.
Их познавательное значение состоит в важности и разнообразии тем. Можно сказать, что пословицы гораздо полнее, чем другие жанры фольклора, представляют картину жизни. М. Горький говорил: «Вообще пословицы и поговорки образцово формируют весь жизненный социально-исторический опыт трудового народа...» Эти обобщения могут касаться и важных явлений и жизненных мелочей.
В пословицах отразились социальные противоречия: крестьянин - помещик, бедняк- богач, крестьянин - поп. Пословицы всегда дают резкую оценку угнетателям и обирателям народа. В них постоянны сатирические фигуры барина-пана, купца, судьи, попа: «Купцы собираются, чтобы обирать людей», «Всякому засуха, а попу сноп», «Увидели у слепого один глаз и тот хотят у него вынуть».
Велика воспитательная ценность пословиц. Она выражается в верных оценках поступков людей, в осмеянии отрицательных порядков, дурных сторон людских характеров, суеверий. Пословицы закрепляют накопленный народом трудовой, житейский, социальный опыт и передают его последующим поколениям. «Что о том тужить, чего нельзя воротить», «Счастью не верь, а беды не пугайся», «Умом туп, да кошель туг», «Деньгами души не выкупишь».
Веками формировался фонд народных пословиц. «Различны эпохи, породившие пословицы. И, может быть, ни в одной из форм языкового творчества народа с такой силой и так многогранно не проявляется его ум, так кристаллически не отлагается его национальная история, общественный строй, быт, мировоззрение, как в пословицах». (М.Шолохов.)
Выступление второй группы.
Рассказы о пословицах:
Всему свое время
Жил-был мальчик Петя Солнцев. Не был он ни умным, ни глупым, ни отличником, ни двоечником, ни ленивым, ни трудолюбивым. Средний был мальчуган.
Однажды Пете задали много уроков. Но его так одолела лень, что он сначала час читал книгу, потом тридцать минут смотрел телевизор, а потом пошел с друзьями играть в футбол. Он играл так долго, что, придя домой, не имел уже ни сил, ни времени и ни желания делать уроки. И Петя решил их не делать.
На следующий день, когда мальчик пошел в школу, была контрольная. Петя получил двойку потому что он совсем не учил уроки.
Дома мама сказала: «Всему свое время».
Некоторые люди, когда опаздывают на работу, нарушают правила и проезжают на красный сигнал светофора. За это их останавливает работник ГАИ и штрафует. И они еще больше опаздывают на работу.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей
Жил-был бедный художник. У него было много друзей. Однажды он заболел. Ему нужна была дорогая операция, но у него не было денег. Тогда все его друзья привезли деньги. Художнику сделали операцию, и он выздоровел.
Какие еще пословицы подходят к этим рассказам?
Что говорят про упрямых? (Нашла коса на камень .)
Как остерегут болтуна и пустослова? (Слово не воробей: вылетит – не поймаешь .)
Что напомнят лентяю? (Лень прежде тебя родилась .)
Как подбодрят робкого? (Глаза страшатся, а руки делают .)
Как успокоят пугливого? (У страха глаза велики .)
Что скажут про нерасторопного? (Улита едет, когда-нибудь будет. )
Как поторопят копушу? (Семеро одного не ждут. )
Выступление третьей группы:
Пословицы народов мира.
«Оглядывайся на себя по три раза в день». Эта японская пословица учит следить за своим поведением.
Монгольская пословица «И путешествие в десять тысяч стран начинается с первого шага» говорит о том, что любое большое дело начинается с малого.
Когда пострадает невинный человек, арабы говорят: «Море поссорилось с ветром, а пострадала лодка».
«Пересол вызывает жажду». Это значит, что во всем нужна мера.
Русские говорят: «Не рой другому яму – сам в нее попадешь». А осетины говорят: «Не бросай камнями из стеклянного дома».
Французы советуют не отчаиваться и говорят: «Потерпев поражение, начинай сначала».
Когда индийцы не берегут дружбу, им говорят: «Не прерывай грубо нить дружбы, ибо если придется ее связать, то останется узел». Русские скажут: «Разбитую чашку не склеишь».
Если за контрольную работу «двойку» получишь не только ты, но и большинство одноклассников, то уместно будет воспользоваться латинской пословицей: «Утешение для несчастного – иметь товарищей по несчастью».
«Слово – серебро, а молчание – золото», – скажет русский, а бенгалец: «Кто много говорит, начинает врать».
Выступление четвертой группы. Составление и проведение викторины.